番外小乙的某一天（上）(3/5)
得以围观这样的花朵盛放，就已经是很开心的事情了。班主任看见自己班级包括隔壁几个班总有学生似有若无地向谢予望过来，不知怎的，心里的气叹得越发大了。
谢予。谢予。
怎么会有父母舍得放弃这样的孩子呢？
难道家里还有比谢予更出色的孩子吗？
班主任还没想明白，到了晚上就听说有人给小乙递情书被抓了。
举报递情书的不是别人，正是小乙本人。
据说是小乙笑眯眯地接过对方同学递来的情书后，揣口袋路过教导处，“一时兴起”，敲门进了教导主任办公室。
班主任坐在教导室沙发上，看着对面递情书的学生死低着头脸涨通红，再次哽住。
小乙手里抓着军帽，拖着个椅子坐在那学生旁边，用一种温和但是没什么感情的语调劝慰那个同学，说话的中心思想就是好好学习，拒绝早恋。
教导处的日光灯管很亮，从上而下照得小乙雪一样白，眼底是清凌凌的光，脸颊上带着点汗湿的红，却并不显得邋遢，反而衬出青少年这个年纪特有的干净与青涩。
班主任靠小乙近，这时才发现小乙的姿态非常漂亮。
是那种正儿八经练过军姿，挺拔板正的漂亮，绝不是短短军训几天能练出来的。
最后听见小乙对那学生说：“忘了我吧。”
不是，你这样，让人怎么忘记你？
小乙的一通操作让教导主任都没话讲，大约也是确实没见过这样的学生，所以连家长都没找，批评处理以后就让这俩各回班级上二晚了。
小乙把椅子拖回原来位置，转头走出办公室，在原地的学生看着小乙的背影喊了一声：“谢予。”
班主任确定在办公室的所有人都能听见，但是小乙最开始没回头，直到那学生又喊了一声，小乙才转身看了一眼。
小乙脸上短暂的疑惑，那种“你叫我？”的神态被班主任迅速捕捉到了。
咋。说。呢。
当最开始就埋下怀疑的种子时，之后所有的细节都仿佛在佐证班主任的假想。
谢予不是【谢予】。
于是小乙刚出教导处，就被拎去了班主任办公室。
在班主任的严厉逼问下，小乙终于承认，家里没给自己改名，爹妈更没有要离婚。
毕竟死咬着一件没有发生的事情，也没啥意思。
班主任气到拍桌子：“你以为好玩吗？你有没有想过这件事情的严重性？你的姓名和学籍网上的根本对不上，到时候你全写【谢予】，学籍网上叁年信息就是空白了。而且你写习惯这个名字，高考也写错怎么办？你对自己太不负责任了！”
小乙嘟囔：“也不算吧，我妈妈确实姓谢啊，而且【予】的简体部首是【乙】，我的小名就是……”
班主任已经怒道：“不用解释那么多，这件事必须告诉你父亲！”
然后愤然拨打了学生信息上【父】那一栏的联系方式。
朱联璧秘书接的。
班主任还很年轻，带着情绪地把所有事全说了，着重强调了学校会相信小乙的说辞是因为小乙妈妈承认了家长要离婚。
虽然从结果上来说也没错，但中间好像存在些许误会。朱秘书冷汗都下来了，报告给周游的时候充分运用了语言学的魅力，试图粉饰太平。
没成功。
当天晚上，小乙没敢回家。
搞事归搞事，刺激归刺激，这种暗戳戳的刺激感一旦被放在明面上，就显得